“I am the greatest collector of Picassos in the world.”

– Pablo Picasso

(TORONTO – July 25, 2011) In 2012, the Art Gallery of Ontario (AGO) will present a major survey of masterworks by the most inventive and influential artist of the 20th century, Pablo Picasso. Picasso: Masterpieces from the Musée National Picasso, Paris features more than 150 highlights from the Musée’s unparalleled collection, including paintings, sculptures, prints and drawings. The exhibition will be on view at the AGO from May 1 through August 26, 2012.

The collection of the Musée National Picasso, Paris comprises more than 5,000 works that Picasso kept for himself and his family over the course of his career, ranging from informal sketchbooks to iconic masterpieces. Picasso: Masterpieces from the Musée National Picasso, Paris features is touring the world while the Musée undergoes a multi-year renovation, scheduled for completion in 2012.

“Presenting Picasso masterpieces to Canadian audiences is a major accolade for our country and the Province of Ontario,” said President of the AGO Board of Trustees Tony Gagliano. “The AGO is most proud to host these artworks and honoured to provide the opportunity to experience one of the art world’s greatest masters.”

The AGO is the sole Canadian and final venue on the tour, which includes stops in Madrid, Abu Dhabi, Tokyo, Helsinki, Moscow and St. Petersburg, Seattle, Richmond, San Francisco and Sydney.

“This is an extraordinary opportunity for Canadian audiences to view major works by Picasso, drawn from the world’s most comprehensive collection of his artwork,” says Matthew Teitelbaum, the AGO’s Michael and Sonja Koerner Director, and CEO. “With Abstract Expressionist New York, this fall’s Chagall and the Russian Avant-Garde, and now Picasso, AGO members and visitors have the chance to take an incredible, year-long journey through some of the most thrilling and significant moments and masterpieces of 20^th-century art.”

Welcome to the Blog of Canadian College of New Image College of Design and Technology – the only college in Canada and America where you can explore a wide range of new computer technologies and special computer programs used in today’s IT industry.
Branches of college work in Chicago, New York, Miami. College offered in-class and  distance learning using the latest computer technology.

- Хорошо, - сказал старик, - могу поспорить, что вы очень заняты на работе. Вчера, сегодня, завтра. И пусть вам платят много. Но за эти деньги они покупают вашу жизнь. Подумайте, вы не проводите это время со своими любимыми и близкими. Ни за что не поверю, что вам нужно работать все это время, чтобы свести концы с концами. Вы работаете, чтобы удовлетворить ваши желания. Но знайте, что это замкнутый круг - чем больше денег, тем больше хочется и тем больше вы работаете, чтобы получить еще большее. Нужно суметь в один момент спросить себя: "а действительно ли мне так нужна еще одна кофточка или машина. И ради этого вы готовы пропустить первое танцевальное выступление вашей дочери или спортивное соревнование вашего сына. Позвольте мне рассказать кое-что, что реально помогло мне сохранить и помнить о том, что главное в моей жизни. И он начал объяснять свою теорию "тысячи шариков".

- Смотрите, в один прекрасный день я сел и подсчитал. В среднем человек живет 75 лет. Я знаю, некоторые живут меньше, другие больше.. Но живут примерно 75 лет. Теперь я 75 умножаю на 52 (количество воскресений в году) и получается 3900 - столько воскресений у вас в жизни. Когда я задумался об этом, мне было пятьдесят пять. Это значило, что я прожил уже примерно 2900 воскресений. И у меня оставалось только 1000. Поэтому я пошел в магазин игрушек и купил 1000 небольших пластиковых шариков. Я засыпал их все в одну прозрачную банку. После этого каждое воскресенье я вытаскивал и выбрасывал один шарик.. И я заметил, что когда я делал это и видел, что количество шариков уменьшается, я стал обращать больше внимания на истинные ценности этой жизни. Нет более сильного средства, чем смотреть, как уменьшается количество отпущенных тебе дней! Теперь, послушайте последнюю мысль, которой я хотел бы поделиться сегодня с вами, перед тем как обнять мою любимую жену и сходить с ней на прогулку. Этим утром я вытащил последний шарик из моей банки... Поэтому каждый последующий день для меня подарок. Я принимаю его с благодарностью и дарю близким и любимым тепло и радость. Знаете, я считаю, что это единственный способ прожить жизнь. Я ни о чем не сожалею. Было приятно с вами поговорить, но мне нужно спешить к моей семье. Надеюсь, еще услышимся!

Я задумался. Действительно было о чем подумать. Я планировал ненадолго смотаться сегодня на работу - нужно было делать проект. А потом я собирался с коллегами по работе сходить в клуб. Вместо всего этого я поднялся наверх и разбудил мою жену нежным поцелуем: - Просыпайся, милая. Поедем с детьми на пикник. - Дорогой, что случилось? - Ничего особенного, просто я понял, что мы давно не проводили вместе выходные. И еще, давай зайдем в магазин игрушек. Мне нужно купить пластиковые шарики..."

...Представьте себе, что существует банк, который переводит вам каждое утро сумму 86400 рублей. Сумма, оставшаяся от этой суммы после дневных трат, не переходит в счёт следующего дня. Ночью счёт обнуляется. Что бы вы делали с деньгами? <<Старались растратить всё до последней копейки>> - скажете вы. На самом деле у каждого из нас есть такой банк . Имя этого банка - время. Каждое утро нам предоставляется кредит в 86400 секунд. Каждую ночь счёт обнуляется. Остаток не идёт в счёт следующего дня. Нет минуса на счету. Каждый день начинает новый отсчёт. Если вы не использовали дневной кредит - потеря только ваша. Нет пути назад. Нельзя взять взаймы у следующего дня. Мы обязаны жить настоящим в счёт того времени, которое выделено нам в данный день. Чтобы достичь чего-либо - вложите правильно ваше время. - Чтобы понять цену года - спросите ученика, оставшегося на второй год. - Чтобы понять цену месяца - спросите мать, родившую недоношенного ребёнка. - Чтобы понять цену одного часа - спросите влюблённых, ожидающих встречи. - Чтобы понять цену одной минуты - спросите человека, который опоздал на поезд. - Чтобы понять цену одной секунды - спросите того, кто избежал автокатастрофы. - Чтобы понять цену сотой доли секунды - спросите спортсмена, занявшего второе место. Поймите ценность мгновения, которое вы провели с дорогим вам человеком. Поймите: время не ждёт человека. То, что было вчера, уже история. Что будет завтра - не дано знать никому! Цените своё время и используйте его с пользой! ...****

Что такое тестнинг. Когда появился тестинг.

Компьютерные программы тестировали и раньше, но делали это сами програмисты. Они и сейчас продолжают тестировать. Новым является то, что появилось специальное направление - Black Box Testing (тестирование черного ящика), смысл которого в том, что тестер, в отличие от программиста, не имеет доступа к тексту программы.

Тестер моделирует всевозможные ситуации, которые могут возникнуть в условиях реальной эксплуатации программы, и сравнивает результат, полученный в ходе выполнения теста с ожидаемым результатом. Когда обнаружена ошибка, то ее надо описать (написать bug report) и внести в специальную базу данных (Bug Tracking Database). Программист, исправивший ошибку, сделает специальную пометку в базе данных, и тестер должен проверить, что ошибка действительно исправлена.

Очень распространено использование специальных инструментов для автоматизации рутинных процессов (Test Automation Tools).

Итак, перечислим то, что приходится делать тестеру:

разработка плана и отдельных ситуаций для тестирования;

описание найденных ошибок и отслеживание их судьбы;

использование специальных инструментов для автоматизации тестирования.

Насколько сложно освоить тестинг ?
Освоить тестинг не так уж сложно. Хороший пользователь компьютера или человек с хорошим уровнем знания Windows могут за несколько месяцев выйти на достаточно высокий уровень понимания тестинга. Очень легко и быстро, всего за несколько месяцев начинают разбираться в тестинге электрики, бухгалтеры, связисты, математики и... музыканты. Не очень просто, но вполне успешно обучаются практически все, кто в состоянии напряженно заниматься и "бить в одну точку", независимо от предыдущего опыта и образования.

Какой уровень английского необходим?
В этой области требования к уровню английского намного ниже, чем в обычной деятельности секретаря оффиса.

Какие качества нужно иметь, чтобы заниматься тестингом?
Когда подбирается команда тестеров, основное внимание (помимо технических знаний, о них мы поговорим позже) уделяется человеческим качествам.

В первую очередь это должен быть человек с повышенной степенью ответственности. Это главное. Безответственный человек не может быть тестером. Потому что именно в том модуле, о котором вы подумали «а! там точно все работает», вывалится Fatal error .

Еще одно важное качество — коммуникабельность.

Коммуникабельность нужна не только для работы в команде тестеров, но и для общения с командой программистов. Нужно находить золотую середину между настойчивостью и пониманием, быть корректным и ценить чужую точку зрения. Ведь программисты и тестеры — это участники одной команды, работающие над достижением одной цели.

Противоположными, но ничуть не менее важными качествами являются терпение и усидчивость. Работа тестера — это часто кропотливый труд по проверке сотен вариантов различной работы одного модуля. Часто некоторые модули нельзя автоматизировать (частично или полностью), и проверка внимательным тестером просто необходима.

Другой стороной работы тестировщика является подготовка test-cases , test-plans и check-lists . Написание таких документов — это необходимый, но весьма нелегкий труд. Тем более, что эти документы приходится переписывать или редактировать от версии к версии.

Настойчивость. Чаще всего тестировщик может заметить неудобные с точки зрения usability модули в программе. Умение убедить не только программистов, но и начальство - важная черта. При этом не перегнув палку, и не испортив отношений между руководством, менеджером проекта, программистами и тестировщиками.

Умение и желание обучаться. Тестер должен быть любопытен. Как в работе (а что будет, если поставить программу и ног на уши?) так и к новым методологиям тестирования (а что делает вот эта новая программа, а может она нам поможет?)

Здесь стоит также отметить руководителей. Если проект горит и тестеры заняты с утра до вечера только тестированием накануне релиза — это нормально. Но если такая ситуация длится годами — то нужно серьезно пересмотреть выполнение функций управления. Тестеры должны иметь время на обучение, должны повышать свою квалификацию, а руководство должно всячески этому способствовать. От этого только выиграет компания.

Ко всем преимуществам работы, тестерам часто приходится работать без документации. Продукт разрабатывается со слов заказчика и долгих обсуждений в кругу руководства, менеджеров и программистов, и тестерам достается «готовый» продукт, где неизвестно, что верно, а что нет. Информацию приходится по крупинкам вытаскивать из программистов, отнимая у них свободное время, а заодно и на все 100 использовать собственную интуицию и смекалку. Без них в этом сложном деле — тестировании — никак не обойтись.

Техническая подготовка
Что касается технической подготовки, то тестеру желательно иметь высшее образование. Это не необходимое условие, но очень желательное. Также очень важно иметь сертификат (или сертификаты) об окончании специализированных курсов по тестингу. Хотя во многих компаниях тестеров обучают "с нуля", наличие сертификатов говорит руководству о том, что специалист обладает основными теоретическими знатиями и практическими навыками в тестировании. Кроме того, человек, получивший образование, все-таки приложил к этому немало усилий и значит, умеет трудиться.

Важным условием является опыт работы. При этом ценится не количество компаний, в которых тестер работал за последние полгода, а количество проектов, и то, какие технологиии применялись для тестирования. Также это говорит о том, что специалист хорошо знаком с процессом разработки программного обеспечения, хорошо знает роли, отводящиеся каждому в этом процессе, а также умеет работать с пакетами, являющимися необходимыми в работе (например, с различными баг-трекерами).

Как проходит изучение тестинга в New Image College?
New Image College предлагает уникальную систему обучения, которая включает в себя использование самых современных технологий. Вы сможете смотреть видео-лекции, изучать презентации, работать над тестами on-line. Регулярные занятия в виртуальном классе позволят Вам легко осваивать самые сложные темы, так как преподаватель будет всегда рядом, по другую сторону экрана и будет всегда готов ответить на Ваши вопросы.

Регулярные "очные" семинары позволят получить ответы на все накопившиеся вопросы, разобраться в самых сложных темах и изучить новые разделы курса

(По материалам Интернета)

Число битов, используемых компьютером для каждого пиксела, и называется битовой глубиной.
Наиболее простой тип растрового изображения состоит из пикселов, имеющих только два возможных цвета — черный и белый. Такой тип пиксела содержит лишь один бит памяти компьютера. Поэтому изображения, состоящие из пикселов этого вида, называются 1-битовыми изображениями. Если каждый пиксел для хранения информации о цвете требует 24 бита, изображение будет называться 24-битовым изображением.
Итак, бит — наименьший элемент памяти компьютера значением включено или выключено). Компьютер группирует биты в наборы, называемые байтами (восемь бит), а также килобайтами и мегабайтами*. Казалось бы, килобайт должен быть равен 1000 байт (по привычной нам метрической системе), но настоящее его значение 1024 или 21* байт, Аналогично мегабайт равен 1024 килобайта. Это необходимо помнить, когда вы определяете размер файла с растровым изображением.
Для отображения большего количества цветов, чем просто черный и белый, компьютер использует больше битов информации. Число доступных цветов или градаций серого цвета равно двум в степени, равной количеству битов в пикселе. Если пиксел состоит из двух битов, то мы имеем 22 возможные комбинации значений включено – выключено. Используя для значения выключено символ 0, а для включено — 1, эти комбинации можно записать так: 00, 01, 10 и 11. Таким образом, пиксел, состоящий из двух битов, дает четыре возможных цвета или градации серого.
Четыре бита информации дадут 24 или 16 различных цветов (или градаций серого); 8 бит — 28 или 256 цветов; 24 бита обеспечат более 16 миллионов доступных цветов . Цвета, описываемые 24 битами, часто называют естественными цветами, потому что 16 миллионов цветов — более чем достаточно, чтобы представить всевозможные цвета, которые способен различить человеческий глаз.

пикселы - основа любого растрового изображения

Как известно, компьютерная индустрия породила сотни но­вых и необычных терминов, .пытаясь объяснить, что такое компьютер и как он работает. Диапазон этих терминов довольно широк – от ясных и четких до откровенно запутанных. (Например, догадаетесь ли вы для увеличения резкости изобра­жения использовать “нерезкую маску”?)
К счастью, термин растровая графика достаточно очевиден, если усвоить понятия, относящиеся к растровым изображениям. Растр, или растровый массив (по-английски Ыгтар — массив би­тов), как можно видеть из названия, — это просто совокупность битов, расположенных на сетчатом поле-канве. Бит — единица информации в компьютере. Он обозначает ячейку памяти ком­пьютера, которая может находиться во включенном (обычно обо­значается 1) или выключенном (обозначается 0) состоянии. Эти состояния можно также использовать для представления черного и белого цветов, так что, соединив на канве несколько битов, можно создать изображение из черных и белых точек. Как пока­зано на рис. 1.1, растровое изображение очень напоминает лист клетчатой бумаги, на котором каждая клеточка закрашена черным или белым цветом, формируя в совокупности рисунок.
В иностранных источниках иногда встречаются термины газ1ег дгарЫсз и ра!п1-Р/ре дгарП/сз, которые обозначают то же самое — растровая графика.
Все растровые изображения обладают схожими основными характеристиками. Если вы разберетесь в различных компонен­тах, составляющих растровое изображение, то сможете обойти или исправить любые проблемы, которые вам могут встретиться при работе с таким изображением.

Пикселы
Пиксел — основной элемент, кирпичик всех растровых изображений. Именно из таких элементов складывается растровая картинка.
В жизни нам часто встречаются изображения, собранные из множества отдельных элементов: витраж сделан из нескольких кусочков стекла, вышивка создается отдельными стежками и даже фотография состоит из отдельных гранул серебра. Элементами могут быть и сравнительно большие кусочки стекла в витраже, и микроскопические гранулы серебра на фотопленке, но каждый кусочек или гранула — это отдельный элемент, который мы можем назвать пикселом, наименьшей индивидуальной единицей изображения.
В “цифровом мире” компьютерных изображений термином пиксел обозначают несколько разных понятий: отдельная точка экрана вашего компьютера; отдельная точка на изображении, напечатанном на лазерном принтере; отдельный элемент растрового изображения.
Строго говоря, эти понятия не означают одно и тоже, поэтому, чтобы избежать путаницы, будем называть их так:
*    Пикселы — при ссылке на отдельный элемент растрового изображения.
»   Видеопиксел — при ссылке на элемент изображения экрана компьютера.
*    Точка — при ссылке на отдельную точку, создаваемую лазерным принтером или фотонаборным автоматом.
Вместе с термином пиксел иногда в иностранных текстах встречаются термин вит. Оба они означают небольшую часть или компонент целого. Термин пбит всего употребляют при сканировании изображений — создании растровых изображений с помощью оптических сканирующих устройств. Термин пиксел иногда используют при ссылке на отдельную лазерную точку, создаваемую фотонаборным автоматом, — высококачественным лазерным принтером.

Step 1

How to unzip file

Step 2

How to unzip file. Tutorial from New Image College

Step 3

How to unzip file. Tutorial from New Image College

Автор урока  – преподаватель колледжа Светлана Блайчер.

В этом уроке мы с вами научимся вырезать вручную изображение, используя инструмент Перо (Pen Tool). На первый взгляд он кажется абсолютно непонятным. Но после изучения нашего урока вы поймёте, что всё достаточно просто и логично – просто необходимо немного практики.

Инструменту Pen Tool соответствует клавиша P на клавиатуре.

Рассмотрим пример “общёлкивания” Пером автомобиля, а затем вставим вырезанное изображение в коллаж.

How to use PenTool in Adobe Photoshop. Free Tutorial from New Image College

1. Откройте в Фотошопе фотоизображение автомобиля.

How to use PenTool in Adobe Photoshop. Free Tutorial from New Image College

2) Выберите из палитры инструментов Pen Tool (или нажмите на клавишу P на клавиатуре).

3) Обратите внимание на панель опций и выберите следующие:
Paths, Pen Tool, Auto Add/Delete, Add to path area (+).

How to use PenTool in Adobe Photoshop. Free Tutorial from New Image College

4. Увеличьте свое изображение с помощью Zoom tool (или с помощью комбинации клавиш Ctrl +) – так вам легче будет работать.

5. Создайте первую базовую точку, щёлкнув мышкой по какой-либо точке изображения.

How to use Pen Tool in Adobe Photoshop. Free Tutorial from New Image College

Для создания второй базовой точки переместите указатель мышки на требуемое расстояние и нажмите левую кнопку мышки. В результате на экране появится линия, соединяющая базовые точки и направляющие линии (касательные).

How to use pen tool in Adobe Photoshop and Adobe Illustrator Free tutorial from New Image College

Чтобы “поймать” в точности изгиб контура изображения, не отпускайте кнопку мышки, подвигайте её вправо-влево, вверх-вниз, поэкспериментируйте, пока не достигнете результата – линия должна точно соответствовать изгибу контура. Теперь, всё ещё не отпуская кнопку мышки, удерживая клавишу Alt, верните касательную к базовой точке.

How to use pen tool in Adobe Photoshop and Adobe Illustrator Free tutorial from New Image College

Вышеописанным способом нарисуйте следующий отрезок.

How to use pen tool in Adobe Photoshop and Adobe Illustrator Free tutorial from New Image College

Помните! Чем меньше базовых точек, тем изящнее и плавнее выглядит кривая.

How to use pen tool in Adobe Photoshop and Adobe Illustrator Free tutorial from New Image College

Чтобы замкнуть контур, щелкните по первой базовой точке.

How to use pen tool in Adobe Photoshop and Adobe Illustrator Free tutorial from New Image College

Так выглядит “общёлканное” изображение автомобиля.

How to use pen tool in Adobe Photoshop and Adobe Illustrator Free tutorial from New Image College

Перейдём к панели слоёв.

1) Выберите опцию Paths. На выделенном слое Work Path вы увидете изображение “общёлканного” вами имиджа; цвет имиджа должен быть белый на сером фоне.

2) Выберите опцию Load path as a selection. Вы увидите, что вокруг изображения появились “бегущие муравьи”.

How to use pen tool in Adobe Photoshop and Adobe Illustrator Free tutorial from New Image College

Теперь перетащите мышкой выделенное изображение на коллаж.

How to use pen tool in Adobe Photoshop and Adobe Illustrator Free tutorial from New Image College

И вот результат !

Как добиться “полупрозрачности изображений и эффекта “просвечивания” одного слоя через другой читайте в следующем уроке.

]]> http://newimagecollege.com/newblog/?feed=rss2&p=236 0 http://newimagecollege.com/newblog/?p=226 http://newimagecollege.com/newblog/?p=226#comments Sat, 23 Apr 2011 05:44:45 +0000 admin http://newimagecollege.com/newblog/?p=226 Statistics show that children and teenagers are among the biggest consumers in our society today. This, as you know, requires a lot of pocket money that YOU – parents provide! How can you teach your child at an early age the value of money and the competitive advantage that comes with it? Many parents choose to send their children to work and learn through the hard lessons of an 8.00$ an hour job how valuable time and money really are. Others, simply give-in and hope that with age their children will become more aware and understanding of their spending limits. However, those of you who came to this web page are confident that there are other ways to challenge your children’s limited perspective on cash. You are the kind of parents that believe that instead of restraining youngsters from spending and forcing them to work hard for little pay, one needs to encourage them to become exceptionally good at something and be rewarded for it fairly, regardless of their age.

Here, at the Teens Computer School – Teens Computer School – a computer school designated for kids and teens, located in Toronto, we want to help you and your children achieve just that. Did you know that your child could make as much as $100.000 on an annual basis with the right training in the right industry? Moreover, the best part is; all you need is a computer and some expert lessons and your teenager is ready to face the lucrative world of professional Web design. Just image saying: “my child recently designed the web page for the bakery around the corner”. The statement seems out of proportion, but the truth is, today the fewest businesses survive without the interactive global outlet known as the Internet. No matter if you own your own business or are a consumer, by now every one of us has been confronted with the visually entertaining Web pages on the screen. The great news is, with each and every day this network continues to grow and needs creative and innovative young mind to maintain and improve it!

Not convinced yet, simply log on to www.jobfuter.ca, and see for yourself the forecast on web design and it’s prosperous future. With an average pay of $ 23.60 per hour a current web designer is far better of that a typical worker in other disciplines who is expected to make an approximate $18.00 per hour. With an early start in this profession of Web design, the hourly amount will also increase with advanced years of experience. Hence, from a clean office job to complete independence, web design offers endless financial and personal growth possibilities.

Just looking at such names as Markus Frind from Vancouver, and his mega hit web site www.plentyoffish.com, which is bringing in close to $15.000 a day for the creator, you might just want to become a Web designer yourself! Another success story, not too far from here, comes from London, Ontario. The story is about a ten –year- old boy by the name of Keith Peiris, who became the youngest CEO in the world. He developed “Cyberteks Design” which is a virtual studio of web-design and Internet Commerce. Keith’s income in the year of 2000 was $ 110.000. Moreover, the former prime minister of Canada, Jean Chretien, took Keith on an international business trip as a representative of trade and foreign exchange.

We say, your child or teenager can be just as successful with the right training and support. Currently, we offer a newly created course for the ages between 13 and 17, with the focus on Web Design and Flash Animation. This course encompasses the creation of simple web sites, as well as the use of HTML and CSS. We further focus on the basics of animation and 3D design. The first part of the course is spread over eight month and covers the introduction and leads into the intermediate level of web design. After that, in the month of October of next year, the sequence continues and covers the advanced and super advanced levels of Web design and Flash.

Upon completion of both parts of this learning sequence, participants will be able to design complex web pages, including interactive layouts based on Flash animation. With these skills, your teenagers will surely not be selling ice cream or flipping burgers at the neighborhood bar during the next holiday season or summer break. Instead, your child will be able to either assist at an established design company, or even complete independent assignments at home. In order to get your youngsters started, we provide the opportunity to get paid for extraordinary projects during the study period.

The only thing left to do is: get registered and get started! Do not delay your registration since space is limited and the selection for the Teens Computer School has already began. Information on our programs and other registration details can be found on our web site at www.newimagecollege.com, or simply call 647-300-4453

New Image College - The only college in Ontario where you can learn a wide range of Graphic Design, Web Design and Animation programs, all in the same place.

We hope to see you soon!
Teens Computer School

The answer is simpler than you think: as long as there will be people, there will be opportunities and today most of them can be found on the Internet! Just like a newly discovered goldmine, fresh internet-based ideas are sold for million and even billions of dollars, making the creators legendary people, known worldwide. In computer slang, these leaders are known as ‘Startups’, who launch their ideas often on a very tight budget, if any, and hope for the best. A good example of one of those ‘Startups’ is a group of university students who playfully developed an interactive site, known as YouTube and eventually sold it for 1,65 billion dollars to Google. As a matter of fact, Google too was started in a very similar way by two Stanford University students, who thought that a global search engine would be of great help with their homework. Today, Google spreads like a gigantic empire across the worldwide web and is used as one of the biggest search and marketing tools.

As you can see, giants are not born huge; they grow into emporiums and continue to expand by investing, yet again, into ‘Startups’ in order to endlessly flourish. The same success stories can be written about Apple, Pay Pal and Microsoft. The question is who will be next? Who will be the next prodigy featured in Forbes magazine to be forever remembered as the youngest CEO or the richest under-thirty year old? Maybe it is your child! Have you ever thought that the endless gaming and Internet searching may be a sign of genius? The trick is, to recognize this desire of playing on the computer as something special, maybe even a unique talent. Instead of worrying and trying to discourage your children from sitting in front of the PC, you, as apparent, should provide the right opportunity to develop this desire into something useful.

This opportunity can be found here at the Teens Computer School – a place where video games are created, web sites designed and cartoons animated. Give your child a chance of utilizing his/her interests to become great at something specific and make it into a brilliant career. What a gain! Not only will your teenagers be ahead of their time with the skills that we will teach, but they will also have the opportunity to love their future job. To get enrolled and start working on this fun and lucrative opportunity, visit our web site at www.newimagecollege.com and navigate the link Teens Computer School. There, you will find a great selection of currently and future offered courses for a variety of age groups. For example, Comic-Book Creation (age 7-10), Game Creation (age 10-17), 3D Design for Computer Games (age 13-17), and finally, Web Design and Flash Animation (age 13-17).

Teens Computer School- a computer school designated for kids and teens, located in Toronto takes your child’s progress very seriously, and thus we monitor every student’s development. Our professional staff continuously updates the parents on the advancement of their children and advises on further curriculum. For instance, we try to direct each student into a stream of courses that is best suited for him or her. In other words, if your child displays a natural ability in graphic design, we ultimately suggest this direction instead of gaming for instance. Our courses are also set up in sequential order, so children can gradually build their knowledge and stack their skills. Last, though the courses are dense in information, the content is easily absorbed in our fun-loving environment. The only thing left to do is, give your child the chance to become part of this great journey of development and growth; get registered and get started – who knows, maybe your kid will be the next big Internet Superstar!

Who did you want to be as a child when you grow up? What where your dreams and ambitions? Surely many of us wanted to become musicians, cosmonauts, firefighters and artists, yet many more of us gave on those dreams up. In particular, on the dream of being able to express oneself
colorfully and freely, hence every child loves to draw; Remember those days when anything served as a canvas – the walls, the sidewalk, textbooks and even your own body!
Unfortunately for my school, I found my aspiration on the pages of my textbooks and used every piece of paper in them to express myself. You see, I wanted to become an Animator and this required a lot of paper-space for my practice. As a matter of fact, it is this space that enables any talent to flourish, and talented we all are, the only question is in what.

It often happens today that you hear parents complain about the excessive time their children spend behind the computer screen instead of on the playground. Fearful thoughts cross the parent’s mids about what will become of their computer-obsessed offspring if all they do is play video-games. The truth is, in today’s computerized world of technology, those children might have a much better chance of becoming successful that those who rather play ball. This is not to say that physical activities are less important, but rather to rimed those concerned parents that familiarizing your children with the PC-Screen is of no-less importance that playing outside.

As such, instead of worrying and trying to get your child to leave the computer alone, you should help your child to develop the desire of playing those games into something very useful in the future. For example, here at the New Image College, we offer fun and interactive courses in our Teens Computer School Department that will do just that. New Image College - The only college in Ontario where you can learn a wide range of Graphic Design, Web Design and Animation programs, all in the same place.
Your child can engage in a variety of courses in the computer graphics area; as early as 7 – 10 years old we offer comic book creation, 10-17 year olds can get involved in the video game creation. 3D design, web design and flash animation can be taken between the ages of 13 and 17.

The truth is, the computer is the most popular item on today’s kid’s and teens list. The reason behind it is simple; this universal instrument allows the user to do about anything, including watching videos, listening to music, drawing pictures, communicating with friends, playing games and even programing the future. Moreover, all if this can be done simultaneously – how can anyone argue that computers are boring? Hence this is our motto: Computer classes are fun! Our experience shows that teens and children enjoy coming to our Teens Computer School. They don’t like to miss classes and tend to make many new friends.

The general range of enrollment is between 7 and 17 yeas old. We offer classes in the most desired areas of expertiese in today’s computer oriented career fields. This knowlege is not only usefull current information, but can now start to фccelerate your child’s futer career. The possibilities are endless, including numerous opportunities in the field of computer and graphic design. You as a parent, however, have to make the right choice and we are here ot help you and your child to finde the right path, discover the talents and encourage development.

At this point you might be questioning the idea of more computer interaction than your child already has. This is a valuable question to us as well, and thus we believe that monitored interaction is the best way to utilize the time your child spends at a computer wisely while learning something. By getting your children excited about our programs, children tend to return to their home screens with different ambitions than to “shoot and race cars” or aimlessly surf the internet. They now have a purpouse and goal to work towards, which in other words, is controlled and concious interaction. In the end, the extra hour the children spend here, will result in less waisted time beind the screen at home.

In order to get a better feeling of what we offer, it is important to briefly describe some of our courses. One of our most desired and widely enjoyable courses is the “Comic Books Creator” course . This four month long journey encompasses basic computer functions, such as importing, exporting, image rendering and last animation. In the end of this course your child will be able to present a whole animation! The course is offered for the ages of 7 to 10 and best of all features the most beloved Japanese animation style “Manga”, which your child will surely adore.

For the older crowd of children, ages 10-17, we offer the creation of computer gaming. The great news is this course leave out the tedious and boring component of programing and focuses on the fun and interactive part of character development in the virtual world. This includes special effects, and multi level animation. This and other courses for this age group lasts up to six month. For somewhat more mature children, starting with the age of 12 and up to the age of 18, we offer more complex courses including, 3D, Web design and Flash animation. Some of these course are suggested to be taken after the participation in simpler course. However, each child is different and we are open to exceptions.

The best part of enrollment in these courses is the early familiarization with the computer. This will allow your child not only to be computer literate, but also be ahead of their time and possibly enter the professional world of web design and its well-pained branches in the future. Regardless of the path your child chooses afterward, you can be reassured that any computerized learning that will happen afterwards in your child’s educational carrier will come easy and thus allow to focus on other subjects and thus help to get ahead of any curriculum.
Whether your child had no experience or is extremely comfortable with the computer, our assesment will help determine the level of eduction that is best suited for your child’s needs and excellareted learning. To get started today and get registered for our upcomming clasess, go to the registration link on our Web-site at www. newimagecolleg.com and send us your electronic information. In no-time you will recieve a personal invitation, either via e-mail or phonecall to come to one of our frequently held open house events to meet and greet the college, it’s employeees and other students. Remember,calsses fill quickly, so do not procrascine, register and let us help you learn about some of the most valuable and exciting skills today: The Computer and its endless possibilities!

Telephone: (647) 300 4453
New Image College